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EDUCACIÓN / Se volverán a manifestar el día 13 de noviembre

250 alumnos salen a la calle contra la reforma de las titulaciones

Creen que la adaptación al espacio europeo “privatizará” la Universidad

Los estudiantes recorrieron ayer las calles del centro de León como medida de protesta. secundino pérez

O.G. / C. Domínguez León/Sahagún
Alrededor de 250 estudiantes se manifestaron ayer por las calles de León para protestar contra la reforma de algunas titulaciones universitarias y su adaptación al nuevo espacio europeo, conocido como el Plan Bolonia, que ya ha comenzado a tramitarse. Según sostenían los manifestantes, este proceso supone un paso para la “privatización” de la Universidad y dificultará el acceso a la formación superior a los estudiantes con menos recursos económicos.
“Pretenden cambiar las licenciaturas actuales por grados y postgrados. El postgrado será como un máster pero con un precio más caro que los cursos normales de la actualidad”, explica Samuel Álvarez, portavoz de la asociación de estudiantes universitarios, AEU. Álvarez también sostiene que el futuro espacio educativo contempla la sustitución de las becas por préstamos-becas, “que habrá que devolver al final de la carrera”.
En la manifestación de ayer, los estudiantes, la mayoría de institutos, se concentraron frente al Ayuntamiento y posteriormente recorrieron la Calle Ancha hasta la Catedral, continuaron hasta Santo Domingo, la sede de la Dirección provincial de Educación para finalizar frente al Rectorado.
Esta marcha se repetirá el próximo día 13 de noviembre. Ese día esperan que a los alumnos de los institutos se sumen los universitario con lo que confía multiplicar la cifra de manifestantes que, al igual que ayer, recorrerán diversas calles del centro de la capital leonesa.
León no fue el único punto de la provincia donde se produjeron protestas de este tipo. Los alumnos del IES de Sahagún se unieron también a la convocatoria de huelga con el objetivo de mostrar su disconformidad sobre algunos aspectos del Plan Bolonia como el endurecimiento de la prueba de Selectividad al introducir una prueba oral de inglés.

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