Pardo pide competencias educativas para evitar “analfabetos castellano-leoneses”

Elena F. Gordón / León
“Una educación integral, en valores, multilingüe, que los niños sepan hacer cosas”. Así resume el concejal de Educación, Abel Pardo, los objetivos que tendría el Ayuntamiento de la capital para desarrollar las competencias en la materia que reclama al gobierno autonómico. La principal inquietud, matizó, es “conocernos a nosotros mismos como leoneses y proyectarlo al exterior internacionalmente para integrarlo dentro de la Europa de los pueblos”. Eso, añade, es lo que permite a los niños “salir al exterior y no ser una panda de analfabetos castellano-leoneses que al fin y al cabo es lo que pretende la Junta”.
A juicio del edil leonesista, León no sólo está preparado para asumir esas competencias sino que las desarrollaría de forma mucho más eficiente que el sistema actual que define como “fracasado, arcaico, vendido a intereses que tergiversan la historia, lageografía y la identidad leonesa. Y eso lo dice hasta el Procurador del Común”. Pardo va más allá en sus descalificaciones y subraya que es “muy negativo, pueblerino y recalcitrante porque no pasa más allá de las fronteras de la comunidad autónoma”. Los leoneses, argumenta, “tenemos capacidad de gestión y sabemos hacer las cosas nosotros solines. Cada vez que un leonés prefiere que otro le gestione sus competencias, me da pena”. Eso sí, advierte, el Ayuntamiento quiere asumir las transferencias pero “no que la Junta cubra lo que estaba cubriendo, que es un desastre”. Se pretende, dijo, crear un modelo para optimizar el sistema de Educación Infantil en el municipio de León.
El concejal recordó que su formación, la UPL, siempre ha defendido que todas las competencias de la Junta deben desarrollarlas las administraciones leonesas y fijó el interés principal en lo que afecta a educación, turismo y cultura. “En ese plano siempre vamos a dar la batalla”, concluyó.